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電腦科

科技教育學習領域旨在透過發展學生的科技能力、科技理解及科技覺知，來培養學生的科技素養。科技教育讓學生有機會掌握必要的知識和概念、學習有關過程和技能、了解科技對於改善日常生活及推動社會和經濟發展的影響，亦使香港學生能夠與科技發展與時並進。

通過科技教育，學生可以發展：

1. 科技能力

	(1) 發展識別需要、問題和機會的能力，並了解其限制和選擇；
	(2) 發展具創意的、溝通、實踐及評鑑解決問題方案的能力；
	(3) 發展在創製、使用及改良器物、系統及環境時，作出有根據的決定的能力。

2. 科技理解

	(1) 理解科技活動的跨學科性質；
	(2) 理解科技器物、系統及環境的基本概念和原理；
	(3) 在設計、製作及評鑑產品、系統及解決方案時，能理解並應用與科技過程及資源相關的知識。

3. 科技覺知

	(1) 意識到科技發展與文化和情境的互相依賴性質；
	(2) 在進行科技活動時，尊重文化差異及別人的權益，並培養應有的社會責任感；
	(3) 意識到個人、家庭、社會及大自然的福祉，取決於如何適當地使用科技器物和系統；
	(4) 評價科技對社會及環境的影響。

1. 電腦科課本採用校本化《DR. PC FAMILY小學電腦「學與教》並因應資訊科技發展及趨勢，從而適時更新課程。

2. 把編程(Coding)納入小二至小六課程，透過ScratchJr 、Scratch、 Microbit等電腦程式開發平台訓練學生邏輯思維能力。

3. 培養學生運用資訊科技及掌握電腦基本操作能力，並鼓勵學生實踐應用資訊科技於日常生活中。如運用 3D打印機讓學生嘗試自行設計及打印「3D打印鎖匙扣」。

4. 滲入STEM元素作跨學科學習，例如配合常識科利用「Microbit」進行探究活動。

5. 培養學生資訊素養能力及尊重知識產權。